«Профилактическая и коррекционная работа в школе по ЗОЖ» Заболевания органов зрения.
«Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни» Доклад.
«Формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни» Презентация.
КОНЦЕПЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ.
ПРОГРАММА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Итоговый отчёт здоровьесберегающей деятельности.
Основные различия между симптомами COVID-19, ОРВИ и ГРИППА.
Общие рекомендации по организации работы образовательных организаций.
План работы МО в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Здоровьеохранное образование» на 2020-2021 уч. год.
Протокол № 1.
Протокол № 2.
День Здоровья. «Если диагноз – грипп…».
Тест «ОРВИ и грипп».
План работы МО в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Здоровьеохранное образование» на 2018-2019 уч. год.
Программа организации здоровьесберегающей деятельности ОУ на 2018-2019 учебный год в соответствии с методическими рекомендациями по системе ПМЗСД ОУ.
Перекусы в школе могут быть полезными!
Супер еда против простуды.
Здоровый образ жизни.
Здоровый образ жизни.
Здоровый образ жизни.
В здоровом теле здоровый дух.
Будь здоров без докторов!
Семинар «Культура здоровья. Гимназия как носитель физического и умственного здоровья детей и взрослых»
Тема семинара.
Протокол № 2 заседания МО учителей в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Здоровьеохранное образование».
Общепедагогические приемы и методы создания учителем благоприятной психологической среды на уроке и вне его, способствующей здоровьесбережению.
Учёт учителем индивидуальных особенностей и состояния здоровья при организации работы с обучающимися.
Основные направления охраны и укрепления здоровья детей.
Протокол № 2 заседания МО учителей в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Здоровьеохранное образование».
Общепедагогические приемы и методы создания учителем благоприятной психологической среды на уроке и вне его, способствующей здоровьесбережению.
Идельбаева С. Н.
Учёт учителем индивидуальных особенностей и состояния здоровья при организации работы с обучающимися.
Кнышова М.Е.
Основные направления охраны и укрепления здоровья детей.
Лукаш Т.В.
«Взаимосвязь здоровьесберегающих технологий как фактор успешности введения ФГОС»
Нормативно-правовое обеспечение здоровьесберегающей деятельности гимназии.
Нормативно-правовое обеспечение здоровьесберегающей деятельности гимназии.
Использование здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС нового поколения.
Использование здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС нового поколения.
Интеграция ИКТ и здоровьесберегающих технологий на уроках информатики.
Применение методов проектов в начальной школе.
Здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности – путь реализации ФГОС.
Здоровьесберегающие технологии на уроках немецкого языка.
Здоровьесберегающие технологии на уроках труда.
Протокол № 3 заседания МО учителей в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Здоровьеохранное образование».
Земцова О.С.
Нормативно-правовое обеспечение здоровьесберегающей деятельности гимназии.
Касьянова Н.И.
Использование здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС нового поколения.
Кнышова М.Е.
Использование здоровьесберегающих технологий в условиях введения ФГОС нового поколения.
Носова И.И.
Интеграция ИКТ и здоровьесберегающих технологий на уроках информатики.
Списова Л.В.
Применение методов проектов в начальной школе.
Павлюкова О.А.
Здоровьесберегающие технологии во внеурочной деятельности – путь реализации ФГОС.
Идельбаева С.Н.
Здоровьесберегающие технологии на уроках немецкого языка.
Полянская А.Н.
Здоровьесберегающие технологии на уроках труда.
Гнутов И.Н.
Протокол № 3 заседания МО учителей в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Здоровьеохранное образование».
Во исполнении приказа минобразования Ростовской области от 28.07.2017 № 542
«О введении с 1.09.2017 в образовательную программу уроков
по изучению основ здорового питания»,
в МБОУ «Гимназия № 5» в период с 16 по 21 октября велась пропаганда здорового питания.
Формирование здорового образа жизни в режиме школьного дня учащегося МБОУ «Гимназия № 5 г. Морозовска».
основы здорового питания МБОУ ГИМНАЗИЯ №5 г. Морозовск.
Протокол заседания МО учителей в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Здоровьеохранное образование» МБОУ гимназия № 5 г. Морозовска.
Актуальность создания условий для здоровьесбережения детей в гимназии.
Здоровье сберегающая направленность педагогических приемов и методов в режиме школьного дня в средней и старшей школе.
Здоровьесберегающая направленность педагогических приёмов и методов в режиме школьного дня в начальной школе.
Учёт учителем индивидуальных способностей и состояния здоровья учащихся при организации работы в течении школьного дня.
Недостатки проведения урока или классного часа, негативно влияющие на психологическое здоровье обучающегося.
Справка о проведении месячника
«Организация правильного питания» в МБОУ «Гимназия № 5 г. Морозовска».
План проведения месячника здорового питания.
ФОТО.
«О введении с 1.09.2017 в образовательную программу уроков
по изучению основ здорового питания»,
в МБОУ «Гимназия № 5» в период с 16 по 21 октября велась пропаганда здорового питания.
Формирование здорового образа жизни в режиме школьного дня учащегося МБОУ «Гимназия № 5 г. Морозовска».
основы здорового питания МБОУ ГИМНАЗИЯ №5 г. Морозовск.
Протокол заседания МО учителей в рамках реализации инновационного образовательного проекта «Здоровьеохранное образование» МБОУ гимназия № 5 г. Морозовска.
Актуальность создания условий для здоровьесбережения детей в гимназии.
Здоровье сберегающая направленность педагогических приемов и методов в режиме школьного дня в средней и старшей школе.
Здоровьесберегающая направленность педагогических приёмов и методов в режиме школьного дня в начальной школе.
Учёт учителем индивидуальных способностей и состояния здоровья учащихся при организации работы в течении школьного дня.
Недостатки проведения урока или классного часа, негативно влияющие на психологическое здоровье обучающегося.
Справка о проведении месячника
«Организация правильного питания» в МБОУ «Гимназия № 5 г. Морозовска».
План проведения месячника здорового питания.
ФОТО.
Профилактика гриппа для детей.
Профилактика гриппа для родителей.
ПРОГРАММА ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ на 2015-2016 учебный год В СООТВЕТСТВИИ С МЕТОДИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО СИСТЕМЕ ПМЗСД ОУ.
Основные гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову).
АКТУАЛЬНОСТЬ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ДЕТЕЙ В МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 5 г. Морозовска».
Доклад по теме «Здоровьесберегающие образовательные технологии».
СОЗДАНИЕ УЧИТЕЛЕМ БЛАГОПРИЯТНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ НА УРОКЕ, СПОСОБСТВУЮЩЕЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ.
УЧЁТ УЧИТЕЛЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К УРОКУ.
План проведения месячника здорового питания.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 5 г. МОРОЗОВСКА»: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ.
Приложение 1.
Приложение 2.
Профилактика гриппа для родителей.
ПРОГРАММА ОРГАНИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ на 2015-2016 учебный год В СООТВЕТСТВИИ С МЕТОДИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО СИСТЕМЕ ПМЗСД ОУ.
Основные гигиенические критерии рациональной организации урока (по Н.К. Смирнову).
АКТУАЛЬНОСТЬ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ ДЕТЕЙ В МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 5 г. Морозовска».
Доклад по теме «Здоровьесберегающие образовательные технологии».
СОЗДАНИЕ УЧИТЕЛЕМ БЛАГОПРИЯТНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СРЕДЫ НА УРОКЕ, СПОСОБСТВУЮЩЕЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ.
УЧЁТ УЧИТЕЛЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К УРОКУ.
План проведения месячника здорового питания.
ПРИМЕНЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 5 г. МОРОЗОВСКА»: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ.
Приложение 1.
Приложение 2.
Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса гимназии
- Доклад «Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса гимназии» + презентация «Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса гимназии»
Касьянова Н. И.
- Использование офтальмотренажеров для профилактики зрительных расстройств. Примеры офтальмотренажеров и работа с ними.
Краснова Н. Е.
Доклад здоровьесберегающая направленность образовательного процесса гимназии.
Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса в гимназии.
Здоровьесберегающее образовательное пространство в гимназии.
Использование офтальмотренажеров для профилактики зрительных расстройств.
Здоровьесберегающая направленность образовательного процесса в гимназии.
Здоровьесберегающее образовательное пространство в гимназии.
Использование офтальмотренажеров для профилактики зрительных расстройств.
За здоровье и безопасность детей
Профилактическая акция "За здоровье и безопасность детей"
План
Проведения акции «За здоровье и безопасность детей»
|
Мероприятие |
Место проведения, организаторы |
Время проведения |
|
|
Совместные рейды в места нахождения молодёжи в вечернее время. |
Учителя гимназии |
в течение всего периода |
|
|
Распространение информационно – просветительских материалов среди родителей. |
Зам. Директора по ВР, по УВР, психолог, соц. Педагог, мед. Сестра. |
в течение всего периода |
|
|
Беседы для учащихся с приглашением инспекторов ПДН, представителей ФСНК |
Психолог, соц.педагог |
в течение всего периода |
|
|
Тематические родительские собрания. |
Классные руководители |
в течение всего периода |
|
|
Индивидуальная работа с детьми группы риска, семьями |
Психолог, соц.педагог |
в течение всего периода |
|
|
Конкурс школьных газет « Мы рождены, чтобы жить» (8-11 класс) |
Старшая вожатая |
10-15.03.2014 |
|
|
Проведение антинаркотического интернет - урока |
психолог |
1-10.03.2014 |
|
|
Спортивные праздники |
Учителя физкультуры |
в течение всего периода |
|
|
Тематические выставки школьных библиотек |
библиотекарь |
в течение всего периода |
Для учителей Акция "Отдых и здоровье"
Акция "Отдых и здоровье".
Лечебный комплекс "Общетерапевтическая".
Лечебный комплекс "Оздоровительная".
Лечебный комплекс "Общетерапевтическая".
Лечебный комплекс "Оздоровительная".
